*0011283797
*008190215s2018    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a372.623
*100  $aSkar, Gustaf Bernhard Uno$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet, NTNU ILU, Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking, Trondheim$_150639000
*245  $aÅ måle skriving som grunnleggende ferdighet
*246  $aMeasuring writing as a key competence
*300  $a29 s. : ill.
*500  $aHeftet har tittelen: Nasjonale prøver og eksamener i norsk og svensk grunnopplæring
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aNasjonale prøver$2norart$_125048400
*650  $aSkriveferdigheter$2norart$_89197800
*650  $agrunnskoler$2norart$_46001800
*650  $anorskfaget$9nor$2norart$_129088900
*653  $areliability$9eng$_130671800
*653  $avalidity$9eng$_130671900
*653  $awriting as a key competence$9eng$_150639100
*653  $awriting assessment$9eng$_128742900
*653  $awriting$9eng$_128743000
*700  $aAasen, Arne Johannes$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet, NTNU ILU, Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking, Trondheim$_134708700
*773  $tActa didactica Norge [elektronisk ressurs]$gVol. 12, nr. 4 (2018)$x1504-9922
*8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.6280
*999  $z1900638213$anorart:1900638213
^