*001558841
*00520231231060328.0
*007cr
*007ta
*008150903s1999    no            000 0 nob
*00901812cam a2200433 c 4500
*015  $a9912678$2nbf
*019  $bl
*020  $a8276342728$qh.$cNkr 249.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999917307044702201
*035  $a(NO-LaBS)676264(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)110524330
*035  $a(NO-TrBIB)991730704
*035  $a991730704-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*060 4$aLB
*080  $a37.012:301.082
*080  $a371
*080  $a371.1
*08204$a371$223
*08274$a371$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPb 11$2ubtkl/2
*1001 $aTiller, Tom$d1945-$0(NO-TrBIB)90057163$_12052600
*24510$aAksjonslæring :$bforskende partnerskap i skolen$cTom Tiller
*260  $aKristiansand$bHøyskoleforl.$c1999
*300  $a160 s.$bill.
*500  $aOpplagshistorikk: 2. oppl. 2000 (Nkr 269.00); 3. oppl. 2002 (Nkr 298.00)
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2011-01-06
*536  $aStøttet av Det faglitterære fond
*653  $apedagogisk$aforskning$askoleutvikling$aaksjonslæring$aaksjonsforskning$askolevirksomhet$aaksjonsforsking$aforsking$alærerrollen$aklasseromsforskning$asokratiske$aklegg$apartnerskap$aforskende$askole$apedagogikk$apedagogiskforskning$alivslang$alæring$alærerutdanning$akompetansereformer$afeltforskning$aerfaring$askolen$_84908800
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2008092904086$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8276342728
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788276342727
*901  $a90
*913  $aNFFO$bNB
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999917307044702202$b2021-11-14T20:30:47Z$z999917307044702202
^