Andraspråksundervisning i ett kognitivt lingvistiskt perspektiv : en första kartläggning
Elzbieta Strzelecka Artikkel Svensk
*0011163212 *008120626s2012 xx# 000 0 swe *019 $bk *08230$a439.7824 *08230$a439.82824 *100 $aStrzelecka, Elzbieta$4aut$uMittuniversitetet, Institutionen för humaniora : elzbieta.strzelecka@miun.se$_137712800 *245 $aAndraspråksundervisning i ett kognitivt lingvistiskt perspektiv$ben första kartläggning *300 $aS. [85]-105, 110 *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aSpråkopplæring$2norart$_30921200 *650 $aandrespråk$2norart$_53796600 *650 $akognitiv lingvistikk$9nor$2norart$_136874900 *650 $anorsk som andrespråk (NOA)$9nor$2norart$_129810500 *650 $asvensk$aspråk$2norart$_16029700 *653 $aNorwegian as a second language$9eng$_137712900 *653 $aSwedish as a second language$9eng$_128678600 *653 $acognitive linguistics$9eng$_130511100 *653 $ateaching$9eng$_135208400 *653 $atextbooks$9eng$_130719300 *700 $aVogel, Anna$4aut$uStockholms universitet, Institutionen för nordiska språk : anna.vogel@nordiska.su.se$_137713000 *773 $tNordand : nordisk tidsskrift for andrespråksforskning$gÅrg. 7, nr. 1 (2012)$x0809-9227$w(NO-LaBS)685089(tnr) *999 $z1200516457$anorart:1200516457 ^