*0011322086
*008210506s2021    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a372.7
*100  $aMaugesten, Marianne$4aut$uHøgskolen i Østfold, Avdeling for lærerutdanning$_130409300
*245  $aMatematikklæreres refleksjoner om egne undervisningsutfordringer
*246  $aMathematics teachers’ reflections about experienced tasks of teaching
*300  $aS. 1-20 : ill.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aMatematikk$2norart$_10568000
*650  $abarneskoler$9nor$2norart$_129651600
*650  $aundervisning$2norart$_10435100
*653  $amathematical knowledge for teaching$9eng$_132347900
*653  $amathematical tasks of teaching$9eng$_153888800
*653  $anumber sense$9eng$_153888900
*700  $aFauskanger, Janne$4aut$uUniversitetet i Stavanger, Fakultet for utdanningsvitskap og humaniora, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk$_129773400
*700  $aMosvold, Reidar;$4aut;$uUniversitetet i Stavanger, Fakultet for utdanningsvitskap og humaniora, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk$_145845200
*773  $tActa didactica Norden [elektronisk ressurs]$gÅrg. 15, nr. 1 (2021)$x2535-8219
*8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.8640
*999  $z2100660564$anorart:2100660564
^