*001563047
*00520230314081501.0
*007ta
*008140601s1991    xx#           000 u eng d
*00901764cam a2200385 c 4500
*019  $bl
*020  $a0335096891
*020  $a0335096905
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999105993274702201
*035  $a(NO-LaBS)14864409(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)910599327
*035  $a910599327-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*080  $a001.8:37
*080  $a005
*080  $a37.012
*080  $a37.02
*084  $aPa 9$2ubtkl/2
*084  $aPb 11$2ubtkl/2
*1001 $aElliott, John$0(NO-TrBIB)90534562$_16046400
*24510$aAction research for educational change$cJohn Elliott
*260  $aMilton Keynes$bOpen University Press$c1991
*300  $aX, 163 s.
*4900 $aDeveloping teachers and teaching
*650 0$aAction research in education$zGreat Britain$_12991000
*653  $aaksjonsforskning$alærerrollen$apedagogisk$autviklingsarbeid$aundervisning$apedagogikk$aforskning$alærere$autdanning$aaksjonsforsking$askoleutvikling$ainnovasjon$aorganisasjonsteori$alæring$askoler$_85317500
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=0335096891
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9780335096909
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=0335096891
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9780335096909
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9780335096909
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/1/9/0335096891.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/3/9/9780335096893.jpg$qimage/jpeg
*901  $a80
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999105993274702202$b2021-11-14T20:31:03Z$z999105993274702202
^