*001574251
*00520230307094944.0
*007ta
*008171214s2019    no a   erb    000 0 nob
*00904147nam a2200481 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-450-2394-7$qheftet$cNkr 349.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920435938902201
*035  $a(NO-LaBS)21103402(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150283286
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a372.21$qNO-OsBAS$223/nor
*24500$aBlikk for barn$cLeif Hernes, Torill Vist og Nina Winger (red.)
*250  $a1. utgave
*264 1$aBergen$bFagbokforlaget$c2019
*264 4$c©2019
*300  $a227 sider$billustrasjoner$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*504  $aInneholder bibliografiske referanser
*520  $aBlikk for barn bygger på et tverrfaglig og multimetodisk forskningsprosjekt hvor ulike sider ved kvalitet i barnehagen ble studert. I denne antologien presenteres prosjektresultater og utfordringer barnehagesektoren står overfor i møte med de yngste barna, og drøftes det hvordan barnehagen kan være et sted for fellesskap, omsorg, lek og læring - et meningsbærende og vitalt hverdagsliv, også for barn under tre år. Antologien handler om hvordan kvaliteten på innholdet i barnehagen er avgjørende for barns trivsel, utfoldelsesmuligheter og læring, og kvaliteten i norske barnehager handler ifølge denne forskningen primært om tre faktorer: personalets nærvær og barns forhold til hverandre i det daglige, kvalifisert personale til stede i barnehagen, og barnehagens rom og organisering. Leif Hernes er koreograf og professor ved OsloMet. Han har gjennom årene koreografert for både store og små scener nasjonalt og internasjonalt, og har medvirket i en lang rekke bøker om barn og kunst. Hans forskning har i stor grad rettet seg mot kunst for barn under tre år. Torill Vist er professor i musikkpedagogikk ved institutt for barnehagelærerutdanning, OsloMet. Hennes forskning har vært rettet mot musikk og følelser, forskningsmetodologi og ulike former for begynneropplæring i musikk. I Blikk for barn har hun særlig konsentrert seg om estetisk læring og kunstbasert forskning i møte med de yngste barna. Nina Winger er førsteamanuensis i pedagogikk ved OsloMet. Hun har publisert flere artikler og fagbøker nasjonalt og internasjonalt, om både barns rettigheter og barns posisjoner i pedagogiske institusjoner. I Blikk for barn retter hun særlig oppmerksomheten mot kvalitetsforskning i norske barnehager.
*650 7$aBarnehagar$2bokbas$9nno$_186195800
*650 7$aBarnehagepedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME21785$2humord$_185479400
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nno$_185694300
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nob$_185694400
*650 7$aBarnehager$0(NO-TrBIB)HUME07947$2humord$_185622500
*650 7$aBarnehager$2bokbas$9nob$_186195900
*650 7$aEstetikk$0(NO-TrBIB)HUME00594$2humord$_186241600
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*653 0$abarnehagen$akvalitet$_86379800
*7001 $aHernes, Leif$d1952-$0(NO-TrBIB)90701809$4edt$_21430800
*7001 $aVist, Torill$d1964-$0(NO-TrBIB)1034771$4edt$_32162100
*7001 $aWinger, Nina$d1953-$0(NO-TrBIB)90231092$4edt$_44377500
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/86/32/150283286/productimage_OS_7195d85ce8a9c5ec475a2462d528c2b093a86f31.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/86/32/150283286/productimage_ORG_e1a712c14e625c0d5939e4df62c5c55aacadb59a.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788245023947
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/7/4/9788245023947.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/7/4/9788245023947.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/7/4/9788245023947.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920012978502202$b2021-11-14T20:32:00Z$z999920012978502202
^