*001678575
*00520230402100041.0
*007ta
*008170324s2017    no a   e      00  0 nob
*00903768cam a2200505 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-90898-77-4$qh.$cNkr 295.00$z978-0-325-01016-8$z0-325-01016-1
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920253863302201
*035  $a(NO-LaBS)13650841(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150265978
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*0411 $anob$heng
*08204$a372.7044$qNO-OsBAS$223/nor
*0830 $a513.2$223
*1001 $aGalen, Frans van$d1949-$0(NO-TrBIB)8066185$4aut$_96548100
*24510$aDagligvarer :$bmultiplikasjon - en innføring$cBill Jacob [sic], Catherine Twomey Fosnot ; oversatt og tilrettelagt for norsk: Dag Gulaker, Tore Heggem, Kjærand Iversen
*2461 $iOriginaltittel:$aGroceries, stamps, and measuring strips :$bearly multiplication
*260  $a[Bergen]$bCaspar forl.$c2017
*300  $a80 s.$bill.$c30 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*4901 $aMatematikk - sammenhenger for læring. Multiplikasjon og divisjon
*500  $aFeil i forfatterangivelse på tittelsiden. Rett forfatterangivelse på omslaget: Frans van Galen, Catherine Twomey Fosnot
*520  $aContext for Learning er et omfattende amerikansk undervisningsmateriale som legger vekt på utforskende læring i virksomhetsnære kontekster. Materialet består av 18 hefter knyttet til tall og algebra. I heftene beskrives variert undervisning der elevenes arbeider parvis, i grupper og helklasse. Det legges vekt på dybdelæring, på muntlig og skriftlig språk, grunnleggende matematiske ideer, strategier og modeller. Bruken av virkelighetsnære kontekster gir tverrfaglige muligheter, bur på samfunnsmessig tilknytning og kritisk refleksjon, eksempelvis knyttet til helse og miljø. Materialet er inndelt i 3 serier: 1.Addisjon og subtraksjon, 2.Multiplikasjon og divisjon, 3.Brøk, desimaltall og prosent. Dagligvarer. Multiplikasjon - en første innføring er en norsk oversettelse av det første heftet i en serie knyttet til multiplikasjon og divisjon. Heftet er særlig rettet mot elever på 3. - 5. trinn.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2020-07-30
*588  $aOmslagstittel
*650 7$aMatematikk$2bokbas$9nno$_192275300
*650 7$aMatematikk$2bokbas$_185489900
*650 7$aUndervisingsmetodikk$2bokbas$9nno$_185490200
*650 7$aUndervisningsmetodikk$2bokbas$9nob$_185490500
*7001 $aFosnot, Catherine Twomey$0(NO-TrBIB)90704649$4aut$_74961000
*7001 $aGulaker, Dag$d1954-$0(NO-TrBIB)90281847$4trl$_37649200
*7001 $aHeggem, Tore$0(NO-TrBIB)90225480$4trl$_59060300
*7001 $aIversen, Kjærand$d1967-$0(NO-TrBIB)90809835$4trl$_300974700
*830 0$aMatematikk - sammenhenger for læring$pMultiplikasjon og divisjon$_96548200
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2020071648542$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/78/59/150265978/productimage_OS_65bba97fc200219d7b53928b0fbcc6cc41ee399b.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/78/59/150265978/productimage_ORG_d3e2a35dc5687bfd86a1c02a6985ec73c1612371.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788290898774
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/4/7/9788290898774.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/4/7/9788290898774.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/4/7/9788290898774.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a219$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919911903802202$b2021-11-14T20:41:05Z$z999919911903802202
^