*001787351
*00520231227060026.0
*007cr
*007ta
*008150909s1995    no#           000 0 nob
*00901731cam a2200385 c 4500
*015  $a9509963$2nbf
*019  $bl
*020  $a8251832705$qh.$cNkr 208.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999505704274702201
*035  $a(NO-LaBS)8441951(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)092010679
*035  $a(NO-TrBIB)950570427
*035  $a950570427-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a37.06
*080  $a371
*080  $a371.102
*08274$a370.15$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPc 13$2ubtkl/2
*084  $aPd 9e$2ubtkl/2
*1001 $aFlaata, Stig$d1951-$0(NO-TrBIB)90818317$_101560300
*24510$aKommunikasjon i skolen :$bet TA-perspektiv$cStig Flaata
*260  $a[Oslo]$bTANO : I samarbeid med Bokklubben bedre skole$cc1995
*300  $a182 s.$bfig.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2009-04-10
*653  $aundervisning$atransaksjonsanalyse$alærer$aelev$aundervisningsspråk$akonfliktsitusasjoner$ametodikk$apedagogisk$apsykologi$a-elev$alærere$aelever$akonflikter$akommunikasjonspsykologi$askoledisiplin$askolemiljø$akommunikasjon$akonfliktløsning$apersonlighetsutvikling$agruppepsykologi$askolen$askolepsykologi$aklasseromsinteraksjon$alærerrollen$aelevrollen$aspillteori$alæring$askole$aforeldre$_105953000
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2008021804091$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8251832705
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788251832700
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a225$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999505704274702202$b2021-11-14T20:50:01Z$z999505704274702202
^