*0011942
*00520241015023709.0
*007ta
*008200226s2020    no a   e      00  0 nob
*00904146nam a2200493 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-7391-2039$qheftet$cNkr 298.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921024381702201
*035  $a(NO-LaBS)12631894(bibid)
*040  $aNO-OsNB$bnob$erda
*0411 $anob$hswe
*08204$a372.21$223/nor$qNO-OsNB
*0830 $a155.418$223/nor$qNO-VoHVB
*1001 $aÖhman, Margareta$d1954-$0(NO-TrBIB)90932173$4aut$_10772100
*24510$aVern om barns lekestyrke$cMargareta Öhman ; oversatt fra svensk av Jorunn Seim
*2461 $iOriginaltittel:$aVärna barns lekstyrka
*264 1$aOslo$bPedagogisk forum$c2020
*300  $a226 sider$billustrasjoner$c21 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $aMargareta Öhman har i denne nye boken satt ord på nødvendigheten av å bygge opp under de evnene som behøves for å bli og for å være lekende. Ordet lekestyrke forbindes med kraft og energi med holdbarhet, motstandskraft og med intensitet. Margareta ser på leken som en muskel, som gjennom å brukes øker i styrke. Barnehagen må være med på å verne om barns lekestyrke. Rammeplan for barnehagen slår ikke bare fast at leken skal ha en sentral plass i barnehagen.Den løfter også frem at alle barn gjennom leken skal få oppleve glede humor spenning og engasjement og at lekens egenverdi skal anerkjennes.Margareta Öhman har viet en stor del av sitt yrkesaktive liv til den viktige leken.Hun har satt ord på sin erfaring og kunnskap i denne boken der kjernen er begrepet lekestyrke et begrep som vektlegger nødvendigheten av å bygge opp under de evnene som behøves for å bli og for å være lekende. Ordet styrke forbindes med kraft og energi med holdbarhet motstandskraft og med intensitet. Lekingen inneholder alt dette – som en muskel må den brukes for å øke i styrke. Forfatteren bruker verbet leking fremfor lek for å betone det aktive aspektet ved å være lekende. -$cForlagsomtale
*500  $aOpplagshistorikk: Andre opplag 2021
*50500$gForord. -$tUtgangspunkt for lekent samspill og læring. -$tLeking som øyeblikk av tilblivelse, møter og medvirkning. -$tRetten til å leke. -$tLekingen. -$tLekingens handlingstilbud, handlingsmuligfheter og meningspotensial. -$tLekingens egenverdier. -$tTrusler mot leking. -$tLekestyrke. -$tEn likeverdig og lekeverdig barnehage. -$tBarnehagelærerens posisjoner : nærværatør, medleker og iscenesetter. -$gEtterord. -$gLekeordliste. -$gLitteratur.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2024-10-14
*650 0$aChild development$0(DLC)sh 85023357$_10772200
*650 0$aEducation, Preschool$0(DLC)sh 85041072$_10772300
*650 0$aPlay$0(DLC) sh 85103365$_10772400
*650 7$aBarnehagepedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME21785$2humord$_185479400
*650 7$aBarns utveckling$0https://id.kb.se/term/sao/Barns%20utveckling$2sao$_218456600
*650 7$aFörskolan$0https://id.kb.se/term/sao/F%C3%B6rskolan$2sao$_188111900
*650 7$aFörskolepedagogik$0https://id.kb.se/term/sao/F%C3%B6rskolepedagogik$2sao$_188112100
*650 7$aLek$0(NO-TrBIB)HUME04863$2humord$_185592000
*650 7$aLek$0https://id.kb.se/term/sao/Lek$2sao$_218456700
*650 7$aUtviklingspsykologi$0(NO-TrBIB)HUME08155$2humord$_187955300
*7001 $aSeim, Jorunn$d1972-$0(NO-TrBIB)99054641$4trl$_10772900
*7102 $aPedagogisk forum$0(NO-TrBIB)90523775$4pbl$_10105300
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2024092448148$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788273912039
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/9/3/9788273912039.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/9/3/9788273912039.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/9/3/9788273912039.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920054382402202$b2021-11-19T03:23:29Z$z999920054382402202
^