*001248662
*00520230402122800.0
*007ta
*008190325s2019    no a   e      00  0 nob
*00905042nam a2200613 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-02-59812-9$qheftet$cNkr 269.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920821271002201
*035  $a(NO-LaBS)20206527(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150319447
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*080  $a371.2
*08204$a370.1523$qNO-OsBAS$223/nor
*0830 $a370.158$223/nor$qNO-VoHVB
*24500$aLæringspotensial$cMirjam Harkestad Olsen og Kjell Skogen (red.)
*250  $a1. utgave
*264 1$a[Oslo]$bCappelen Damm akademisk$c2019
*300  $a112 sider$c21 cm$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*4901 $aInkluderende skolemiljø
*50500$gForord./$rMirjam Harkestad Olsen -$tLæringspotensial /$rMirjam Harkestad Olsen. -$tSkoleprestasjoner : samfunnsbaserte årsaksfaktorer /$rKjell Skogen. -$tSkoleprestasjoner : individbaserte årsaksfaktorer /$rKjell Skogen. -$tLærernes kompetanse og elevenes læring i et inkluderende læringsmiljø /$rSven Nilsen. -$tLæringspotensial og psykisk helse /$rElla Cosmovici Idsøe. -$gForfatteromtaler
*520  $aI denne boken drøftes fem ulike perspektiver ved læringspotensial gjennom følgende spørsmål: Hva er læringspotensial, og hvordan forstå dette med utgangspunkt i et inkluderende skolemiljø? Hvilke faktorer utenfor skolen påvirker elevens potensial for læring? Hvordan kan viljestyrke fremme elevens læringspotensial? Hvordan kan læreren bidra til å fremme elevenes læringspotensial? Hvilken sammenheng er det mellom potensial for læring og psykisk helse?Læring kan forstås som en prosess som pågår i hele individets oppvekst og voksne liv. Potensial for læring ligger i alle mennesker, men hvor langt et menneske kan nå gjennom en læringsprosess, vil variere fra individ til individ. Skolen utfordres til å identifisere læringspotensial og til å tilrettelegge for eleven basert på en slik identifisering.Boken er aktuell for studenter innenfor pedagogiske og spesialpedagogiske studieretninger. Den er også aktuell for forskere med interesse for spørsmål knyttet til skolemiljø og for lærere og lærerutdannere som arbeider med å utvikle gode og inkluderende skolemiljøer.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2022-01-25
*650 7$aInkludering$0(NO-TrBIB)HUME23482$2humord$_185750900
*650 7$aLæreforutsetninger$0(NO-TrBIB)HUME24406$2humord$_189979500
*650 7$aLærere$0(NO-TrBIB)HUME07510$2humord$_186250000
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aLæring$2bokbas$9nno$_185660800
*650 7$aLæring$2bokbas$9nob$_185660900
*650 7$aLæringsmiljø$0(NO-TrBIB)HUME22112$2humord$_186503100
*650 7$aPedagogikk$2bokbas$9nno$_186196800
*650 7$aPedagogikk$2bokbas$9nob$_186196900
*650 7$aPsykisk helse$0(NO-TrBIB)HUME24603$2humord$_286731300
*650 7$aSkolemiljø$0(NO-TrBIB)HUME22925$2humord$_187950500
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*650 7$aSkoleprestasjoner$0(NO-TrBIB)HUME24653$2humord$_187512400
*653 0$alæringsmiljø$alæringsføresetnader$askoleresultat$askolemiljø$alæringspsykologi$alæringsutbytte$_50575400
*7001 $aOlsen, Mirjam Harkestad$d1968-$0(NO-TrBIB)4093254$4edt$4aui$_11127800
*7001 $aSkogen, Kjell$d1939-$0(NO-TrBIB)90618935$4edt$_16476500
*830 0$aInkluderende skolemiljø$_50575500
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2021111848514$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/47/94/150319447/productimage_OS_59042a8b63c292d0d3c76f31eddc6d444e06a89d.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/47/94/150319447/productimage_ORG_cd200ee405269251317a02c79f95ffeb9124fae7.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202598129
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/_laringspotensial-9788202598129$qtext/html$acda.no$nCappelen Damm Akademisk . - Oslo
*85642$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1693878$qtext/html$nCristin / Unit. - Oslo$acristin.no
*85642$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/sek-asset/external-resources/toc-9788202598129-Laeringspotenssial_innholdsfortegnelse.pdf$qapplication/pdf$acda.no$nCappelen Damm Akademisk . - Oslo
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/9/2/9788202598129.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/9/2/9788202598129.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/9/2/9788202598129.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919990694702202$b2021-12-04T03:20:38Z$z999919990694702202
^