*001477989
*00520150703131716.0
*007ta
*008150703s1999    xx#           000 u dan d
*00900987cam a2200265 c 4500
*019  $bl
*020  $a8778670985$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999916990174702201
*035  $a(NO-LaBS)14519432(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)991699017
*035  $a991699017-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*080  $a159.953$2UDC Medium edition
*080  $a37.01
*080  $a37.015$2UDC Medium edition
*08204$a370.1523$223
*084  $aPED313$2oosk
*084  $aPED323$2oosk
*1001 $aIlleris, Knud$0(NO-TrBIB)90068143$_16300300
*24510$aLæring :$baktuel læringsteori i spændingsfeltet mellem Piaget, Freud og Marx$cKnud Illeris
*260  $a[Frederiksberg]$bRoskilde Universitetsforlag$c1999
*300  $a227 s.
*653  $alæring$apedagogisk$apsykologi$apedagogikk$alæringsteorier$alæringsforståelse$apedagogisk-psykologi$alæringsteori$ateorier$akognitiv$akonfluent$aerfaringslæring$akognitive$aprosesser$ametalæringerfaringer$asamspill$apersonlighet$_76801500
*901  $a80
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999916990174702202$b2021-11-14T20:23:49Z$z999916990174702202
^