*001752508
*00520230303113024.0
*007cr
*007ta
*008150612s2002    no#           000 0 nob
*00901895cam a2200457 c 4500
*015  $a0210899$2nbf
*019  $bl
*020  $a8215001394$qh.$cNkr 348.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)990108952054702201
*035  $a(NO-LaBS)1976445(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)010895205
*035  $a(NO-TrBIB)091916992
*035  $a010895205-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*060 4$aLB
*080  $a37.014
*080  $a37.014.3
*080  $a371
*080  $a371.214
*08274$a371$qNO-OsNB$24/nor
*1001 $aHelle, Lars$d1957-$0(NO-TrBIB)90201088$_25761000
*24510$aRom for handling :$bskoleutvikling i et helhetsperspektiv$cLars Helle
*250  $a2. utg.
*260  $aOslo$bUniversitetsforl.$ccop. 2002
*300  $a339 s.
*500  $a1. utg. Oslo : Tano Aschehoug, 1997 med undertittel: Skoleutvikling i lys av L97
*500  $aOpplagshistorikk: 2. utg., 2. oppl. 2005 (Nkr 349.00)
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2009-01-15
*650 2$aEducation$_10371700
*653  $aorganisasjonsteori$alæreplanteori$alæreplanarbeid$askolebasert$avurdering$akollegaveiledning$askoleledelse$areformer$askoleutvikling$alæreryrket$aundervisning$aklasserommet$_103007300
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2009011504001$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8215001394
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8215001394
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/4/9/8215001394.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/5/9/9788215001395.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:990108952054702202$b2021-11-14T20:46:51Z$z990108952054702202
^