*001937668
*00520250130023622.0
*007ta
*008200210s2020    no     e      00  0 nob
*00904577nam a2200517 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-05-53831-3$qheftet$cNkr 269.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921019045802201
*035  $a(NO-LaBS)20837485(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150340611
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*080  $a371.333
*0820 $a371.334$223
*08204$a371.334$qNO-OsBAS$223/nor
*24500$aDigitalisering, kompetanse og læring$cBård Ketil Engen (red.)
*250  $a1. utgave
*264 1$aOslo$bGyldendal$c[2020]
*300  $a141 sider$c22 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*50500$gForord /$rBård Ketil Engen. -$tOm forholdet mellom utdanning, digitalisering og sosial forandring : innlednng /$rBård Ketil Engen. -$tDybdelæring og kritisk tenkning i en digital tid – analyser av samtaler mellom elever og lærer/$rIngeborg Krange og Ingvill Rasmussen. -$tFra tavle til holodeck og livslang læring /$rIvar Frønes. -$tÅ dekode digitalisering : [om de sosiale og kulturelle aspektene ved teknologi i utdanning] /$rBård Ketil Engen. -$tDu skal ikke skape maskiner i menneskets bilde /$rSvein Anton Hovde. -$tHva tenker vi på når vi tenker digitalt? /$rAnders Kluge. -
*520  $aDiskusjonene om digitale teknologier i undervisning og læring dreier seg i stor grad om helt konkrete utfordringer. For eksempel om hva som er fordelene ved bruk av digitale teknologier vurdert opp mot etablerte pedagogiske praksiser. Kompetanse, motivasjon og holdninger hos lærere omtales oftest som det største hindret for bruk av digitale teknologier i undervisning og læringsarbeid. Men er det slik? Ikke overraskende strever utdanningssektoren med å utvikle overordnede strategier så vel som med å utnytte digitale teknologier i undervisningen. I denne boken er nettopp bruk av teknologi i utdanning tema. Forfatterne viser at dette er mer komplisert enn å handle om teknologien i seg selv eller de individuelle barrierene for å bruke den. Digitale teknologier i undervisning og læring handler like mye om sosiale relasjoner, kulturer, utdanningspolitikk og økonomi, altså den sosiale praksis bruken inngår i.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2025-01-29
*650 7$aDigital læring$0(NO-TrBIB)HUME04289$2humord$_289029600
*650 7$aDigital læring$2bokbas$9nno$_189006400
*650 7$aDigital læring$2bokbas$9nob$_189006500
*650 7$aInformasjonsteknologi$0(NO-TrBIB)HUME04175$2humord$_186833000
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aUndervisning$0(NO-TrBIB)HUME07899$2humord$_185560200
*650 7$aUtdanning$0(NO-TrBIB)HUME07906$2humord$_186066100
*653  $alæring$adigitalisering$alæringsressurser$autdanning$_118860300
*653 0$adigitale verktøy$aundervisning$adatastøttet læring$_118860400
*7001 $aEngen, Bård Ketil$d1964-$0(NO-TrBIB)90958817$4edt$4aui$4aut$_31109200
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2025012748018$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/11/06/150340611/productimage_OS_145606f01f1c64c004b5272adb2db34a673e01a6.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/11/06/150340611/productimage_ORG_aeab25a9c3a53bfe58c2b70a28c3af03c3ec3cf6.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205538313
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/3/1/9788205538313.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/3/1/9788205538313.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/3/1/9788205538313.jpg$qimage/jpeg
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1763154$qtext/html$nCristin / UnIT. - Oslo
*85642$agyldendal.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Samfunnsfag/Mediefag/Digitalisering-kompetanse-og-laering$qtext/html$nGyldendal. - Oslo
*85642$aissuu.com$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://issuu.com/gyldendalnorskforlag/docs/digitalisering_innholdsfortegn$qapplication/pdf$nissuu.com. - Santa Monica, Calif.
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a214$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920052291002202$b2021-12-10T03:28:19Z$z999920052291002202
^