*001969501
*00520230307073430.0
*007ta
*008180430s2019    no a   e      00  0 mul
*00906082nam a2200589 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-02-56952-5$qheftet$cNkr 469.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920547859802201
*035  $a(NO-LaBS)20823153(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150293430
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*0410 $amul$anob$adan$aswe
*08204$a371.93$qNO-OsBAS$223/nor
*0830 $a019$a0684$223$z1
*24500$aProblembarna :$bmetoder og manualer i barnehage, skole og barnevern$cMari Pettersvold og Solveig Østrem (red.)
*24634$bmanualer og metoder i barnehage, skole og barnevern
*250  $a1. utgave
*264 1$a[Oslo]$bCappelen Damm akademisk$c2019
*300  $a308 sider$billustrasjoner$c25 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*500  $aUndertittel på omslaget: Manualer og metoder i barnehage, skole og barnevern
*50500$tProblembarn og programinvasjon /$rMari Pettersvold og Solveig Østrem. -$tSelvhjelpsverktøyet Psykologisk førstehjelp /$rIda Holth og Ole Jacob Madsen. -$tÅ «være sammen» med barn : et kalkulert metodevalg /$rDag Øystein Nome. -$tPALS – styring mot en autoritær skole? . /$rCecilie Rønning Haugen. -$tEr dit barns sprog alderssvarende? /$rLars Holm. -$tTraumebevisst omsorg i fosterhjem : behandling i omsorgens forkledning /$rSolveig Botnen Eide. -$tAmerikanska Second Step i Norden /$rÅsa Bartholdsson. -$t«De utrolige årene» i barnehagen /$rSolveig Østrem. -$tTimeout : forbindelser mellem småbørnspædagogik og evidensbaseret metode /$rAnne Mette Buus. -$tSMIL – en ny form for usynliggjøring /$rCathrine Grimsgaard. -$tForeldreansvarets vilkår i Agderprosjektets førskoleopplegg /$rMona-Lisa Angell. -$tKunsten å formidle en suksess– om ART og dets inntog i Larviks skoler og barnehager /$rWilly Aagre. -$tEvidens, pædagogik og politik – en småbørnspædagogisk vending /$rChristian Aabro. -$tFarvel til verktøyskolen /$rLars Løvlie. -$gForfatterne.
*520  $aOmfattende bruk av manualer og programmer griper tungt inn i barn og unges hverdag og i profesjonsutøveres arbeid. Denne antologien retter et kritisk søkelys på noen av programmene og det fenomenet de representerer. Blant spørsmålene som blir belyst i boka, er: Har programmene den påståtte effekten? Hva er programmenes faglige og verdimessige fundament? Har manualer og standardiserte løsninger noen plass i arbeid med barn og unge? Programmene kan forstås som et svar til politikere som etterspør effektive tiltak for å forebygge og løse problemer. Mantraet er at jo tidligere innsatsen settes inn, jo større er sjansen for å hindre for eksempel mobbing, svake skoleresultater, frafall i videregående skole og psykiske lidelser blant barn og ungdom. Det handler også om enorme statlige overføringer og om hvordan økonomiske og personalmessige ressurser kanaliseres i retning programmene. Femten forfattere fra ulike fagfelt bidrar i antologien. Problembarna bør leses av leses av alle som ønsker mer kunnskap om standardiserte metoder som anvendes i barnehage, skole og barnevern.
*650 7$aAtferdsproblemer$0(NO-TrBIB)HUME20969$2humord$_187385500
*650 7$aBarn$0(No-TrBIB)HUME07171$2humord$_209674400
*650 7$aBarnehager$0(NO-TrBIB)HUME07947$2humord$_185622500
*650 7$aBarnevern$0(NO-TrBIB)HUME08948$2humord$_185750200
*650 7$aKvantifisering$0(NO-TrBIB)HUME01490$2humord$_189878500
*650 7$aPedagogikk$0(No-TrBIB)HUME07881$2humord$_240014200
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*650 7$aSpesialpedagogikk$2bokbas$9nno$_188536300
*650 7$aSpesialpedagogikk$2bokbas$9nob$_188536400
*650 7$aStandardisering$0(NO-TrBIB)HUME13837$2humord$_278225200
*650 7$aStyringsmentalitet$0(No-TrBIB)HUME22996$2humord$_187178500
*653 0$akritikk$asamfunnskritikk$aadferdsprogram$apedagogiske programmer$astyringsverktøy$adiagnoser$aungdom$aunge$averdigrunnlag$averdier$adanning$akompetanse$akommersialisering$astandardisering$abarn$abarnehager$askolen$aPALS$aTRAS$apsykologisk førstehjelp$aatferdsproblemer$aatferdsendring$aåtferdskontroll$aatferdskontroll$aåtferdsendring$aautoritet$aforebyggende arbeid$ahjelpetiltak$aSMIL$aART$_121752700
*7001 $aPettersvold, Mari$d1965-$0(NO-TrBIB)90920289$4edt$4aui$_14493500
*7001 $aØstrem, Solveig$d1968-$0(NO-TrBIB)5486$4edt$4aui$4aut$_29405200
*7400 $aProblembarna : manualer og metoder i barnehage, skole og barnevern
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/30/34/150293430/productimage_OS_8f9f3eb8a7b44edda6a2c4f0481860a84b70700e.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/30/34/150293430/productimage_ORG_1c0c929c1d5a9905093ecabadff1fd4442128616.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202569525
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/5/2/9788202569525.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/5/2/9788202569525.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/5/2/9788202569525.jpg$qimage/jpeg
*85642$acda.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/_problembarna-mari-pettersvold-solveig-ostrem-9788202569525$qtext/html$nCappelen Damm akademisk. - Oslo
*85642$acda.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/sek-asset/external-resources/toc-9788202569525-Problembarna_Innholdsfortegnelse.pdf$qapplication/pdf$nCappelen Damm akademisk. - Oslo
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1704599$qtext/html$nCristin / UniT. - Oslo
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*991  $aComponent parts
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919995980802202$b2021-11-14T21:12:11Z$z999919995980802202
^